Het onderwijs
De identiteit:
Uitgangspunt van het onderwijs op onze school is het woord van God. Dit betekent is de praktijk dat wij de godsdienst methode “Kind op maandag” gebruiken. Ook met o.a. kerstfeest, pasen, de kerkgezinsdienst en de weekopeningen en schenken wij hier aandacht aan. Wij respecteren de andere, ook in een ander geloof of geen geloof.
Combinatie groepen:
Op school werken wij met combinatie groepen. Dit is natuurlijk vanwege het aantal leerlingen wat rond de 40 schommelt.
Op De Skeakel werken we met de combinaties van 1,2,3 - 4,5 en 6,7,8.
De leerkrachten stemmen hun instructies en lessen hierop af. De kinderen leren al snel zelfstandig werken, omgaan met een dag- en weektaak. Dit betekent dat wanneer een groep instructie krijgt, de andere groepen weten wat zijn moeten doen en dat er afspraken zijn m.b.t. uitgestelde aandacht wanneer er vragen zijn.
Goed Onderwijs / kwaliteit
Voorwaarde voor goed onderwijs is dat de leerlingen een vertrouwd en veilig klimaat op school ervaren. Hiervoor gebruiken wij de methode van de kanjertraining. Er wordt aandacht besteed aan: elkaar kunnen vertrouwen, elkaar helpen, niet de baas spelen, elkaar niet uitlachen en niet zielig zijn. Via de leerling-enquêtes controleren wij of de kinderen dit ook zo ervaren.
Voorop staan de vakgebieden lezen, rekenen en begrijpend lezen. Wij besteden hier vanaf groep 1 t/m groep 8 in verhouding veel aandacht en tijd aan en gebruiken moderne methodes. De leerkrachten hanteren het directe instructie model waardoor het kind gericht en doelbewust met de stof bezig is.
Vanaf groep 4 werken de leerkrachten met digitale schoolborden maar ook leerlingen werken hier mee, net als met computerprogramma’s die bij de meeste lesmethodes geïntegreerd zijn.
De inspectie heeft op 14 september een onderzoek op onze school gedaan en bevonden dat de onderwijs kwaliteit op de Skeakel voldoende is. Wij zijn hier als school trots op.
Zorg:
Leerlingen die om wat voor reden extra zorg nodig hebben, worden besproken met de intern begeleidster die adviezen geeft en controleert hoe het verder gaat. Soms moet er kennis of hulp van buiten de school ingeroepen worden om het kind zo goed mogelijk te begeleiden of om leerkrachten tips en advies te geven.
Dit alles gebeurt natuurlijk altijd in overleg en met goedkeuring van de ouders.
