Het onderwijs
De Regenboog, een TOM school die gebruik maakt van een verrassende organisatie.
TOM staat voor een integrale aanpak voor verandering en vernieuwing. Dit geldt voor alle terreinen van de school: de inzet van personeel, de organisatie van het onderwijs en de inrichting van de leeromgeving.
Wilt u meer informatie dan kunt u die vinden op de TOM website: www.teamonderwijsopmaat.nl
Aanleiding
Tot 2007 hebben wij altijd met vier volwaardige groepen kunnen werken. Vanaf dat moment kregen wij te maken met krimp wat betekende dat er bepaalde dagdelen in drie combinatiegroepen moest worden gewerkt. Als team kun je dat moment afwachten en dan pas reageren maar dan ben je in onze optiek te laat en zal naar onze mening de onderwijskwaliteit ter discussie staan.
De ambitie van het gehele team was in 2007 een omslag te creëren zodat wij onze kwaliteit ook in de toekomst kunnen waarborgen.
Wij zijn namelijk van mening dat een kleine school wel degelijk een goede onderwijskwaliteit kan leveren en willen dat ook laten zien aan ouders, inspectie naar ook een voorbeeld zijn voor andere scholen in onze vereniging en daar buiten.
Hoe ziet die vernieuwing eruit?
Het fijne aan TOM is dat iedere school haar eigen invulling kan geven aan de drie TOM pijlers. Bent u benieuwd hoe wij dat hebben gedaan? Lees dan verder.
Vragen of een bezoek aan onze school is altijd mogelijk.
Wij zijn te bereiken via ons e-mailadres: regenboog@nijegaast.nl of telefonisch op nummer 0514 603752
De organisatie
Op ‘De Regenboog’ maken wij gebruik van een organisatie die verrassend genoemd mag worden.
Wij maken gebruik van drie combinatiegroepen, groep 1,2 en 3 groep 4,5 en 6 en groep 7 en 8. Dit heeft te maken met het aantal leerlingen in de verschillende groepen.
De leerlingen starten in hun eigen basisgroep met kring of Bijbelactiviteiten.
Exact negen uur start de instructie voor de verschillende groepen.
De leerlingen van groep 5 tot en met 8 mogen hun eigen werkplek zoeken.
De leerlingen van groep 3 en 4 hebben een eigen werplek in hun eigen lokaal.
De leerkrachten geven instructie in hun eigen ‘vak’, op maandag,dinsdag en woensdag wordt er instructie gegeven in rekenen en taal.
Op donderdag en vrijdag is er instructie begrijpend lezen en spelling.
Het is enige vergelijking met hoe er in het Voortgezet Onderwijs wordt gewerkt.
De kinderen van groep 3 volgen alleen de rekeninstructie van de vakleerkracht. Taal en lezen wordt door de eigen groepsleerkracht verzorgd.
Voorbeeld
De vakleerkracht die rekeninstructie geeft, heeft ong. vier instructiemomenten op een dag. Ieder instructiemoment duurt maximaal vijfentwintig minuten.
Zij kan zich helemaal wijden aan de instructie, de onderwijsassistent is er voor vragen van leerlingen.
De instructie van de vakleerkracht is om ongeveer elf uur afgelopen, zij heeft dan nog tijd voor extra instructie of een gesprek met een leerling voeren.
De onderwijsassistent start om negen uur met haar werkzaamheden, dit betekent effectief gebruik maken van de uren.
Iedere ochtend is er een onderwijsassistent in groep 1,2 en 3, de tweede onderwijsassistent is er voor groep 4 tot en met 8.
